中央电教馆儿童心理成长指导师证书样本：
备注：1、因政策及隐私保护，证书信息有模糊处理，实际证书样式及内容以官方最新标准为准！2、证书上信息展示仅为示例，具体以实际申报为准！
2024年儿童心理成长指导师报考须知：
学习困难、情绪失控、人际交往困难等不良行为，会严重影响儿童及青少年的成长，影响着家庭、学校和社会的和谐，青少年心理成长指导师可以有效改善上述问题。
儿童心理成长指导师证书是相关从业人员可以重点学习和考取的证书，该证书表明持有者已经通过相关课程的培训和考核，具备相关的专业知识和职业技能，是岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职、上岗的参考依据之一。 证书编号为唯一编码，全国通用，证书有效性可通过官网查询。
培养目标：
提升儿童工作者的心理学素养，促进儿童工作者在帮助儿童心理健康发展的实践中理性科学的分析和解决问题能力的增长。
课程简介：
本课程主要学习：基础心理学、儿童心理发展特点、儿童教育心理理论、留守儿童积极心理培养、留守儿童心理问题辅导方面的内容，采取线上和线下相结合的教学形式，目的在于提升儿童工作者的心理学素养，让儿童工作者掌握儿童心理健康发展的基本理论、了解和熟悉儿童心理与行为的基本特点和规律，促进儿童工作者在帮助儿童心理健康发展的实践中理性科学的分析和解决问题能力的增长。
适合人群：
1、从事青少年教育方面相关工作的在职老师或者兼职老师。
2、孩子正处于青少年时期的家长。
3、对青少年教育培训行业感兴趣，想要从事此行业的社会各界人士。
报考条件：
年满18周岁及以上、高中或中专及以上学历、有相关工作经验或经过相应学时培训；部分工种达到工作年限或专业相符可放宽年龄及学历要求；各级别要求不同，具体是否符合要求请联系本站客服详询！
报名资料：
1、身份证正反面；2、二寸蓝底电子照片；3、毕业证或学历证明。
备注：以上资料需确保真实有效，提交电子版照片或扫描件即可。
报名流程：
全国各地均可报名，无地域限制，可远程考试或就近安排考点！
第一步：添加本站客服微信：17720562806（手机号微信同号）；
第二步：与客服核实是否符合报名条件及确定考试批次；
第三步：通过微信或报名平台提交相关报名资料；
第四步：报名费用可以通过公司对公账户/微信/支付宝等方式支付，相关费用均可开具正规发票！
公司对公账户信息公示如下：
公司名称：武汉尚文堂教育科技有限公司
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开户行：中国建设银行股份有限公司武汉卓刀泉支行
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杨老师：17720562806（微信同号）
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）简介：
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）是2021年根据事业单位改革要求，整合中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心）和教育部教育装备研究与发展中心而成。
2024年儿童心理成长指导师课程参考目录：
儿童心理成长指导师
（一）心理学入门
模块一 心理学概述
课时1 心理学概述
模块二 心理的基本过程
课时1 感觉和知觉
课时2 记忆
课时3 情绪和情感
课时4 能力
课时5 人格及其发展
（二）儿童心理发展特点
模块一 心理发展基础理论
课时1 发展心理学的界说与变迁
课时2 精神分析的心理发展观
课时3 行为主义的心理发展观
课时4 认知心理发展观
模块二 学龄前儿童心理发展
课时1 幼儿的言语和认知发展
课时2 幼儿个性与社会性发展
模块三 小学儿童心理发展
课时1 小学儿童的言语和认知发展
课时2 小学儿童社会性的发展
模块四 青少年的心理发展
课时1 青少年的言语和认知发展
课时2 青少年社会性的发展
（三）儿童教育心理理论
模块一 教育心理基础理论
课时1 教育心理学的理论概述
课时2 行为主义学习理论的心理基础﹑教育主张
课时3 认知学习理论的心理基础、教育主张
课时4 人本主义学习理论的心理基础、教育主张
课时5 建构主义学习理论的基本观点
模块二 学习心理基础理论
课时1 学习动机的理论
课时2 学习动机的激发
课时3 学习迁移及其实质与机制
课时4 学习迁移的条件与促进
模块三 儿童知识、技能和规范的学习
课时1 儿童知识的学习
课时2 儿童技能的学习
课时3 儿童社会规范的学习
课时4 儿童品德的学习
（四）留守儿童积极心理培养
模块一 留守儿童心理健康目标
课时1 什么是心理健康
课时2 识别常见的心理问题
课时3 积极自我的培养
课时4 积极心理品质的培养
模块二 团体心理课程理论与应用
课时1 团体心理辅导理论和伦理
课时2 团体心理辅导课程设计与实施
课时3 团体心理辅导的练习与应用
课时4 团体心理辅导效果的评估
课时5 与留守儿童建立良好的师生关系
（五）留守儿童心理问题辅导
模块一 心理辅导教师的成长
课时1 学校心理咨询师的成长阶段
课时2 学校心理咨询师的必备技能
课时3 学校心理咨询师的必修素养
模块二 留守儿童典型心理问题
课时1 留守儿童情绪调节及核心信念
课时2 留守儿童的安全感早期培养
课时3 留守儿童自我意识与发展
课时4 校园欺凌行为及角色转化
课时5 认识留守儿童的先天气质
课时6 留守儿童心理测评操作常见误区
课时7 留守儿童的社会化及引导
课时8 留守儿童主要的情绪困扰及应对
课时9 高年级留守儿童的青春期变化和应对
课时10 青春期留守儿童人际关系处理
课时11 留守儿童厌学问题及应对
课时12 留守儿童与父亲的关系
课时13 留守儿童与家庭系统
课时14 不同家庭成员监护对留守儿童的心理影响
课时15 留守儿童与考前综合症
课时16 留守儿童的性困惑
课时17 留守儿童的自控力与管教
课时18 留守儿童的不服管教
课时19 留守儿童的心理韧性及其干预
仅展示部分参考课程目录，具体课程内容以官方实际配套课程及教材为准，更多课程内容请联系本站客服了解详情。
中央电教馆职业技能在线学习证书证书展示：
备注：1、证书可在发证单位官网或官方指定网址查询；2、因政策及隐私保护的原因，部分证书信息进行了模糊处理，实际证书样式及内容以官方最新标准为准；3、因证书工种较多，部分证书显示职业工种仅为示例，实际获得的证书所显示的职业工种及等级以实际申报工种为准。
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）职业技能在线学习证书职业/工种表：
| 序号 | 工种 | 等级 |
|---|---|---|
| 1 | 幼儿园职业园长 | 初级、中级、高级 |
| 2 | 幼儿教师 | 初级、中级、高级 |
| 3 | 家庭教育指导师 | 高级 |
| 4 | 研学旅行指导师 | 高级 |
| 5 | 心理健康指导师 | 初级、中级、高级 |
| 6 | 保育员 | 初级、中级、高级 |
| 7 | 营养师 | 初级 |
| 8 | 早期教育指导师 | 初级、高级 |
| 9 | 蒙台梭利教育指导师 | 初级 |
| 10 | 幼儿手工专业教师 | 初级 |
| 11 | 少儿硬笔书法教师 | 初级、高级 |
| 12 | 人力资源师 | 初级 |
| 13 | 感觉统合指导师 | 初级、高级 |
| 14 | 亲子教育指导师 | 初级、高级 |
| 15 | 奥尔夫音乐指导师 | 高级 |
| 16 | 演讲口才培训师 | 高级 |
| 17 | 小儿推拿师 | 高级 |
| 18 | 早教育婴指导师 | 高级 |
| 19 | 健康管理师 | 初级、中级、高级 |
| 20 | 国学与现代教育 | 初级、中级、高级 |
| 21 | 综合美学设计师 | 初级、中级、高级 |
| 22 | 儿童科学素养教育指导师 | 高级 |
| 23 | 就业能力与素养 | 初级、中级、高级 |
| 24 | 影视编辑 | 高级 |
| 25 | 影视拍摄 | 高级 |
| 26 | 影视编导 | 高级 |
| 27 | 微课制作 | 高级 |
| 28 | 少儿编程指导师（Scratch） | 初级 |
| 29 | 规范字书写培训师 | 高级 |
| 30 | 硬笔书法讲师 | 高 |
| 31 | 汉字启蒙教育培训师 | 高 |
| 32 | 少儿美术教育培训师 | 高级 |
| 33 | 中国美术教育导师 | 师资 |
| 34 | 舞蹈教育培训师 | 高级 |
| 35 | 中小学阅读指导 | 高级 |
| 36 | 毛笔书法培训师 | 高级 |
| 37 | 人工智能创客指导师 | 高级 |
| 38 | 舞蹈教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 39 | 美术教育指导教师 | 初级、中级、高级 |
| 40 | 书法教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 41 | 融合教育影子教师 | 高级 |
| 42 | 儿童心理成长指导师 | 无级别 |
| 43 | 学业规划指导教师 | 初级、中级、高级 |
| 44 | 托育师 | 高 |
| 45 | 心理咨询师 | 初级、中级、高级 |
| 46 | 财务管理师 | 初级、中级 |
| 47 | 少儿流行演唱指导师 | 初级、中级、高级 |
| 48 | 音乐教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 49 | 儒学文化讲师 | 初级、中级、高级、导师 |
| 50 | 大数据分析师 | 初级、中级、高级 |
| 51 | 创业创新指导师 | 初级、高级 |
| 52 | 虚拟现实内容设计师 | 高级 |
| 53 | 元宇宙XR内容创作 | 初级 |
| 54 | 计算机视觉技术应用 | 初级 |
| 55 | 高考志愿填报指导 | 高级 |
| 56 | 升学规划指导 | 初级、高级 |
| 57 | 建筑节能减排咨询师 | 初级 |
| 58 | 少儿音乐教育指导教师、 | 高级 |
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