中央电教馆心理健康指导师证书样本：
备注：1、因政策及隐私保护，证书信息有模糊处理，实际证书样式及内容以官方最新标准为准！2、证书上信息展示仅为示例，具体以实际申报为准！
2024年心理健康指导师报考须知：
随着社会发展的速度加快，人们心理承受的压力越来越大，心理疾病随之也越多，心理健康指导师是一个具有巨大潜力的发展空间。
心理健康指导师证书是相关从业人员可以重点学习和考取的证书，该证书表明持有者已经通过相关课程的培训和考核，具备相关的专业知识和职业技能，是岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职、上岗的参考依据之一。 证书编号为唯一编码，全国通用，证书有效性可通过官网查询。
培养目标：
帮助初学者掌握心理学的基础知识，包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、健康心理学、心理测量学等。同时帮助初学者了解心理健康指导的基本理论与技巧，提升初学者的助人水平。运用心理学的方法为来访者提供心理援助与指导。以帮助来访者恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
课程简介：
初级：心理学的基础知识。
中级：心理健康指导相关基础知识与技能。
高级：了解心理咨询中的各取向的理论与技术区别，掌握伦理要求。
适合人群：
1、管理学（公共管理类相关专业）、教育学（教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、社会体育等）、心理学（心理学、应用心理学）学科的相关专业人员；
2、中小学少先队辅导员、团干部、心理健康辅导老师及班主任、任课教师或校外辅导员；
3、青少年社会福利机构、少管所管教系统的工作人员；
4、从事心理咨询、心理疾病治疗的心理工作者；
5、已参加过心理咨询师培训、希望在青少年心理辅导领域进一步参加专项培训的人员；
6、希望通过培训提前预防、解决孩子心理问题的家长；
7、师范院校的在校学生；
8、国家民政、妇联、司法等从事关系协调等其他心理学工作者。
报考条件：
年满18周岁及以上、高中或中专及以上学历、有相关工作经验或经过相应学时培训；部分工种达到工作年限或专业相符可放宽年龄及学历要求；各级别要求不同，具体是否符合要求请联系本站客服详询！
报名资料：
1、身份证正反面；2、二寸蓝底电子照片；3、毕业证或学历证明。
备注：以上资料需确保真实有效，提交电子版照片或扫描件即可。
报名流程：
全国各地均可报名，无地域限制，可远程考试或就近安排考点！
第一步：添加本站客服微信：17720562806（手机号微信同号）；
第二步：与客服核实是否符合报名条件及确定考试批次；
第三步：通过微信或报名平台提交相关报名资料；
第四步：报名费用可以通过公司对公账户/微信/支付宝等方式支付，相关费用均可开具正规发票！
公司对公账户信息公示如下：
公司名称：武汉尚文堂教育科技有限公司
账号：42050186560800000190
开户行：中国建设银行股份有限公司武汉卓刀泉支行
联系方式：
总部地址：湖北省武汉市洪山区野芷湖西路武汉创意天地一期商业中心5层:B12-67(创客星孵化器)
杨老师：17720562806（微信同号）
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）简介：
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）是2021年根据事业单位改革要求，整合中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心）和教育部教育装备研究与发展中心而成。
2024年心理健康指导师课程参考目录：
心理健康指导师（初级）
模块一 普通心理学
课时1 心理学概述
课时2 人的心理的本质
课时3 心理学发展简史
课时4 心理学学派简介
课时5 心理学的研究原则
课时6 心理学研究方法
课时7 心理活动的生理基础
课时8 巴普洛夫学说简介
课时9 感觉概述
课时10 知觉概述
课时11 普通心理学-记忆与遗忘
课时12 普通心理学-思维、概念与问题解决
课时13 普通心理学-语言、言语、表象与想象
课时14 普通心理学-意识
课时15 普通心理学-注意
课时16 普通心理学-需要
课时17 普通心理学-动机
课时18 普通心理学-情绪情感与意志（一）
课时19 普通心理学-情绪情感与意志（二）
课时20 普通心理学-人格气质与性格（一）
课时21 普通心理学-人格气质与性格（二）
模块二 发展心理学
课时1 发展心理学概述
课时2 发展心理学的基本理论
课时3 婴儿期的心理发展
课时4 童年早期的心理发展
课时5 童年中期的心理发展
课时6 青春期的心理发展
课时7 成年初显期的心理发展
课时8 成年期的心理发展
课时9 老年期的心理发展
模块三 社会心理学
课时1 社会心理学概论
课时2 社会化与自我
课时3 社会知觉
课时4 社会动机
课时5 态度：产生与转变
课时6 人际关系：互动与吸引
课时7 社会影响
-模块四 咨询心理学
课时1 咨询心理学概述
课时2 精神分析
课时3 行为疗法
课时4 以人为中心疗法
课时5 焦点解决短程疗法概述
课时6 心理咨询伦理
心理健康指导师（中级）
模块一 心理测量
课时1 心理测验的历史
课时2 心理测验的基本概念
课时3 心理测验的分类及使用
课时4 智力测验（上）
课时5 智力测验（下）
课时6 人格测验（上）
课时7 人格测验（下）
课时8 心理与行为评估（上）
课时9 心理与行为评估（中）
课时10 心理与行为评估（下）
课时11 应激及相关问题评估测验（上）
课时12 应激及相关问题评估测验（下）
模块二 健康心理学
课时1 健康心理学概述
课时2 压力应对与健康（一）
课时3 压力应对与健康（二）
课时4 慢性疾病的心理健康管理
课时5 行为健康
模块三 异常心理学
课时1 异常心理-感知觉障碍
课时2 思维形式障碍
课时3 思维内容障碍
课时4 注意障碍+记忆障碍
课时5 智能障碍+定向力障碍
课时6 异常心理-情感障碍 意志障碍
课时7 动作行为障碍+意识障碍
课时8 自知力障碍 精神疾病综合症常用的精神障碍分类系统
课时9 精神分裂症
课时10 抑郁障碍-病因与发病机制+临床表现
课时11 抑郁障碍-流行病学+诊断与鉴别诊断+治疗
课时12 双相情感障碍-流行病学+病因和发病机制+临床表现
课时13 双相情感障碍-诊断与鉴别诊断+治疗+预防复发+病程预后
课时14 焦虑与恐惧相关障碍-广泛性焦虑+社交焦虑+分离性焦虑
课时15 焦虑与恐惧相关障碍-惊恐障碍+场所恐惧障碍+特定恐惧障碍
课时16 强迫症
课时17 疑病障碍+进食障碍
课时18 异常心理的判断标准和方法
模块四 团体心理辅导
课时1 团体心理咨询的概念
课时2 团体发展阶段与活动设计
课时3 团体领导者角色
课时4 常见团体活动介绍
课时5 结构式团体活动实施
课时6 团体计划的制定
课时7 团体评估
课时8 单次危机干预团体示例
课时9 连续性团体方案示例
模块五 心理咨询理论
课时1 咨询的结构化
课时2 咨询的基本阶段
模块六 心理咨询干预技术
课时1 治疗关系的意义和作用
课时2 咨询关系建立的影响因素
课时3 会谈技巧-倾听技巧
课时4 会谈技巧-影响性技巧
模块七 个体心理咨询方案
课时1 精神分析疗法
课时2 行为疗法
课时3 以人为中心疗法
课时4 理性-情绪-行为疗法
课时5 家庭治疗
模块八 心理咨询职业伦理
课时1 心理咨询的职业道德标准
心理健康指导师（高级）
模块一 精神分析（心理动力学）
课时1 精神分析：理论概述
课时2 核心概念梳理
课时3 心理动力学治疗概述
课时4 心理动力学的评估与设置
课时5 心理动力学疗法的技术
课时6 不同目标下的治疗策略
课时7 案例分析：精神分析取向
模块二 以人为中心疗法
课时1 简介 起源发展
课时2 人性观
课时3 自我理论
课时4 有效因素
课时5 以人为中心疗法技术
课时6 心理咨询与治疗案例分析
模块三 家庭治疗
课时1 家庭治疗的基本概念——家庭结构
课时2 结构式家庭治疗（一）
课时3 结构式家庭治疗（二）
课时4 认知行为家庭治疗（一）
课时5 认知行为家庭治疗（二）
课时6 萨提亚家庭治疗（一）
课时7 萨提亚家庭治疗（二）
课时8 一例进食障碍个案的结构式家庭治疗分析
模块四 认知行为疗法
课时1 认知行为疗法概述
课时2 如何从认知的视角理解来访者
课时3 认知行为疗法的会谈结构
课时4 负性认知的识别及干预
课时5 常用的认知与行为技术
课时6 案例——抑郁的小A
模块五 焦点解决取向技术
课时1 焦点解决短期疗法——常态化
课时2 焦点解决短期疗法——重新建构技术
课时3 焦点解决短期疗法——代表性提问
课时4 焦点解决取向案例分析
模块六 危机干预
课时1 危机概念与类型
课时2 创伤的转化
课时3 哀伤与哀悼
课时4 自杀的界定及误区
课时5 自杀的识别
课时6 自杀的干预
模块七 案例分析
课时1 一例抑郁心境大学生的以人为中心取向心理咨询案例分析
课时2 大学生发展性心理困扰的案例分析
课时3 恶劣心境-案例分析
课时4 精神分裂症-案例分析
课时5 社交恐怖-案例分析
课时6 疑病性神经症-案例分析
课时7 一例严重心理问题的案例分析
课时8 强迫性神经症案例分析
课时9 多种理论综合案例分析
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中央电教馆职业技能在线学习证书证书展示：
备注：1、证书可在发证单位官网或官方指定网址查询；2、因政策及隐私保护的原因，部分证书信息进行了模糊处理，实际证书样式及内容以官方最新标准为准；3、因证书工种较多，部分证书显示职业工种仅为示例，实际获得的证书所显示的职业工种及等级以实际申报工种为准。
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）职业技能在线学习证书职业/工种表：
| 序号 | 工种 | 等级 |
|---|---|---|
| 1 | 幼儿园职业园长 | 初级、中级、高级 |
| 2 | 幼儿教师 | 初级、中级、高级 |
| 3 | 家庭教育指导师 | 高级 |
| 4 | 研学旅行指导师 | 高级 |
| 5 | 心理健康指导师 | 初级、中级、高级 |
| 6 | 保育员 | 初级、中级、高级 |
| 7 | 营养师 | 初级 |
| 8 | 早期教育指导师 | 初级、高级 |
| 9 | 蒙台梭利教育指导师 | 初级 |
| 10 | 幼儿手工专业教师 | 初级 |
| 11 | 少儿硬笔书法教师 | 初级、高级 |
| 12 | 人力资源师 | 初级 |
| 13 | 感觉统合指导师 | 初级、高级 |
| 14 | 亲子教育指导师 | 初级、高级 |
| 15 | 奥尔夫音乐指导师 | 高级 |
| 16 | 演讲口才培训师 | 高级 |
| 17 | 小儿推拿师 | 高级 |
| 18 | 早教育婴指导师 | 高级 |
| 19 | 健康管理师 | 初级、中级、高级 |
| 20 | 国学与现代教育 | 初级、中级、高级 |
| 21 | 综合美学设计师 | 初级、中级、高级 |
| 22 | 儿童科学素养教育指导师 | 高级 |
| 23 | 就业能力与素养 | 初级、中级、高级 |
| 24 | 影视编辑 | 高级 |
| 25 | 影视拍摄 | 高级 |
| 26 | 影视编导 | 高级 |
| 27 | 微课制作 | 高级 |
| 28 | 少儿编程指导师（Scratch） | 初级 |
| 29 | 规范字书写培训师 | 高级 |
| 30 | 硬笔书法讲师 | 高 |
| 31 | 汉字启蒙教育培训师 | 高 |
| 32 | 少儿美术教育培训师 | 高级 |
| 33 | 中国美术教育导师 | 师资 |
| 34 | 舞蹈教育培训师 | 高级 |
| 35 | 中小学阅读指导 | 高级 |
| 36 | 毛笔书法培训师 | 高级 |
| 37 | 人工智能创客指导师 | 高级 |
| 38 | 舞蹈教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 39 | 美术教育指导教师 | 初级、中级、高级 |
| 40 | 书法教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 41 | 融合教育影子教师 | 高级 |
| 42 | 儿童心理成长指导师 | 无级别 |
| 43 | 学业规划指导教师 | 初级、中级、高级 |
| 44 | 托育师 | 高 |
| 45 | 心理咨询师 | 初级、中级、高级 |
| 46 | 财务管理师 | 初级、中级 |
| 47 | 少儿流行演唱指导师 | 初级、中级、高级 |
| 48 | 音乐教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 49 | 儒学文化讲师 | 初级、中级、高级、导师 |
| 50 | 大数据分析师 | 初级、中级、高级 |
| 51 | 创业创新指导师 | 初级、高级 |
| 52 | 虚拟现实内容设计师 | 高级 |
| 53 | 元宇宙XR内容创作 | 初级 |
| 54 | 计算机视觉技术应用 | 初级 |
| 55 | 高考志愿填报指导 | 高级 |
| 56 | 升学规划指导 | 初级、高级 |
| 57 | 建筑节能减排咨询师 | 初级 |
| 58 | 少儿音乐教育指导教师、 | 高级 |
公司营业执照展示：
统一社会信用代码：91420107MA4KT5FH9X
公司对公账户信息如下：
公司名称：武汉尚文堂教育科技有限公司
账号：42050186560800000190
开户行：中国建设银行股份有限公司武汉卓刀泉支行
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